Wer fordert, der fördert: Die Balance aus Anspruch und Rückhalt. | #59

00:00:00: Wie stehst du zur Aussage, wer fordert der fördert?

00:00:03: Also Erwartungen und Verantwortung im Arbeitskontext.

00:00:06: Wir loten aus warum Unterforderung negativ ist und Überforderung gleichermaßen.

00:00:10: Klares und merkliches Fordern bzw.

00:00:13: Einfordern ist in unseren Augen hingegen genau das Gegenteil von einer negativen Haltung.

00:00:17: Wenn Du wissen willst, warum dies zu Ende gedacht logisch ist dann bleibt dran bei der neuen Folge von

00:00:30: Texentachelis.

00:00:34: Alle sprechen davon, dass du vom

00:00:36: Selbstständigen

00:00:37: zum Unternehmer wachsen musst.

00:00:38: Aber bist du wirklich bereit zu leiden und zu ernten?

00:00:41: Wir sind Andy & Bernie Wirtschaftsprüfer Steuerberater und Unternehmensberater – und allem voran selbst Unternehmer!

00:00:47: Und wir zeigen dir Wege auf um dein Business Kaufmanage planvoll

00:00:51: auf Erfolgsspur zu bringen.

00:00:52: aus der Sicht und mit der Erfahrung von zwei Kanzleienhabern die diese Transformation im eigenen Unternehmen selbst gemeistert haben und viele Mandanten bei diesem Weg begleiten währenddessen mir die Steuern machen lasst dich inspirieren, wie das Notwendige mit dem Gewinnbringenden vernetzt werden kann.

00:01:08: Aus einer Hand!

00:01:09: Viel Spaß bei der heutigen

00:01:17: Folge von TexanTachelis.

00:01:38: Mitzigerweise nach dem LinkedIn-Post hat mich tatsächlich auch schon jemand darauf angesprochen, der das auch kannte.

00:01:44: Auch von der Schule was die gleiche ist.

00:01:46: Ja also es geht um sagen wir mal so dass wird wahrscheinlich nicht bei allen zuhören oder vielleicht bei vielen aber nicht bei allem auf einen positiven Nachhalt treffen Aber Es Geht Um Die Aussage Meines Alten Klassen Eras Partha Gerhard Doni Jungs Wer fordert Der Fördert.

00:02:10: Und ich konnte mir da in der ja dann fünften Klasse, weil die erste, konnte ich mir nicht so richtig darunter vorstellen was ihr damit meint.

00:02:17: Mittlerweile weiß ich was er meinte und da hast du gestern vorgestern auch einen linken Post zugemacht und den fand ich sehr gut und da wollten wir drüber sprechen.

00:02:31: Danke, danke dafür!

00:02:34: Den kann man ja von mehreren Seiten hören.

00:02:38: diese Aussage In dem Fall kommt er jetzt aus einem Bildungsumfeld, also aus dem Kontext Schule.

00:02:44: Ja!

00:02:45: Und ich nehme in mir wahr das mit zunehmendem... ...zunehmender Erfahrung.

00:02:52: Du wirst ja auch bald.

00:02:55: Ich finde den immer besser und gefällt der mir immer besser.

00:02:59: Das ist genau so wie du sagst.

00:03:03: Den muss man erstmal ankommen weil den kann man auch... Den könnte man auch negativ anstreichen und ich finde, der ist total positiv angestrichen.

00:03:12: Und dass man auf den Sport überträgt als, das bin ich jetzt davon, Leistungssport... Da wäre jetzt kein in meinem Falle Handball-Trainer auf die Idee gekommen vor die Klammer zu ziehen, dass man hier richtig gefordert wird.

00:03:24: Das war klar!

00:03:25: In der Natur der Sache.

00:03:27: Und im Bildungskontext?

00:03:28: Das ist

00:03:28: übrigens im Sport eigentlich jedem Sport in den Wohnt.

00:03:34: Sonst wird's halt keine Leistungsport.

00:03:36: Ja, nicht intensiv.

00:03:39: Genau!

00:03:40: Die Frage ist wo für den Leistungssport an und wo hört er auf?

00:03:42: Aber alleine wenn ich jetzt mal ambitioniert Sport machen möchte dann ist da auf jeden Fall eine Leistungsanstrengung mit verbunden und die fordert gesundheitlich körperlich mental definitiv.

00:03:57: Und führt dazu dass es einen fördert, wo man eben besser wird?

00:04:00: Korrekt auch wenn man's vielleicht nicht direkt sieht.

00:04:03: Genau kommt nachgelagert Total griffig im Sport, im Schulkontext kann ich bei meinen eigenen Kindern wahrnehmen die jetzt in der neuen Schul-Situation deutlich mehr gefordert werden als in das Vormals wurden mit einem sehr positiven Ergebnis.

00:04:22: Also da bin ich aber nicht nur nüchtern mit Blick auf ein Zeugnis wie Joroma die jetzt die Portemonnaie aufmacht und das Zeugnissgeld rausholt sondern mit Blick Die beiden Großen von mir.

00:04:38: Da nehme ich total positive Sachen, die werden auf Salopp gesagt härter angenommen jetzt und das ist durchweg positiv.

00:04:48: Man könnte auch auf die Idee kommen zu sagen, oh Gott, packt ihr doch nicht so krass an?

00:04:52: Doch tut den

00:04:52: gut!

00:04:54: Ich weiß es auch aus meiner eigenen Schulzeit, da haben wir ... Ich hoffe, in der achten Klasse haben wir einen neuen Mathelehrer bekommen.

00:05:02: Herr Hoferrad

00:05:04: Das war wirklich...

00:05:05: Ohne ihn zu kennen, ohne

00:05:06: die

00:05:06: Gesichtsaussurgesprichtbände.

00:05:08: Der war im Sport, würde man sagen ein Schleifer.

00:05:12: der hat uns wirklich Hausaufgaben aufgegeben.

00:05:15: noch und nöcher viele waren ja so.

00:05:16: machst ihr Aufgabe drei.

00:05:17: dann war da irgendwie A-Päckchen bis F oder so.

00:05:21: und dann haben die meisten gesagt ja A machst du ABC das ist gut.

00:05:25: und er hat dann immer nur die Nummer gesagt.

00:05:27: und dann war klar dass war a bis f Und dann innerhalb der A gab es ja Drei.

00:05:34: Das war auf jeden Fall eine Stange an Hausaufgaben, die man machen musste.

00:05:37: Und das hat dazu geführt dass ich manche Dinge gerade die er dann in dem Jahr immer gemacht hat besonders gut kann.

00:05:43: warum?

00:05:44: weil ich das extrem oft immer weiter machen musste und das versuche auch unseren Jungs heutzutage noch mitzugeben dass es nicht schlimm ist Hausaufgang zu machen sondern das ist ja der Übungseffekt ist der die Kinder dann besser macht.

00:05:59: Das kennst du ja selber.

00:06:00: Hast du für StarVolta-Klausur gelernt?

00:06:02: Je mehr Klausuren, je mehr Du Dich da gefordert hast, die mehr Klasuren Du gemacht hast, desto eher war ja auch die Chance, dass Du dieses Ding bestehst weil Du das ja schon hundertmal, keine Ahnung, die Frist berechnet hat was doch immer!

00:06:14: Also das ist ich glaube diese Leistungsbereitschaft oder dieses Bock auf Leistung haben... Gesellschaft teilweise, ich wollte jetzt fast schon sagen der jungen Generation.

00:06:26: Ich glaube das geht doch nicht mehr nur die... Also ich glaube es ist gesamtgesellschaftlich, dass ist den Teilweise abhandengekommen.

00:06:34: Es wird sich das scheint im Lehrplan damals zumindest angeordnet gewesen zu sein weil... Hausaufgaben!

00:06:43: In Mathe im speziellen, weil in meiner Mittelschufe bei mir so genau die gleiche Story, bei mir hieß der Mensch Rott gefürchtet.

00:06:51: Und wenn ich heute mit meinen Kids schon mal abends mit drauf gucke und den versuche noch zwei, drei Sachen beizubringen.

00:06:56: Ja dann denkt man auch irgendwann so cool, dass wir selber gerade nochmal zwanzig Sekunden drüber nachdenken.

00:07:01: aber ich habe das noch vor Augen ihn in dem Fall der das geschafft hat Dass sich das heute noch weiß wie es geht.

00:07:08: Das hilft auch im Job.

00:07:10: Also keine Frage, da lernt man auch eine ganze Menge Sachen wo man denkt, oh Gott das brauchst du nie wieder um die graue Masse in einer Weinschwung zu bringen In meinem Fall über Mittelstufe.

00:07:23: Da sind auch Sachen, da kommt mir jeden Tag zu gut hier, dass man einigermaßen für den Witzigen mit Zahlen umgehen kann.

00:07:29: Ja vor allem ich finde das man als Übertragung auf uns Sport, wenn man ein gewisses Niveau erreicht ist ja auch Bock bringt.

00:07:42: Also ich kenne das noch vom Fußball.

00:07:44: Die Vorbereitung, die war ja immer super ätzend nur gelaufen und auf einmal hat es aber ein Niveau an Grundfitness, wo du dachtest, ach komm ich laufe jetzt einfach nochmal!

00:07:52: Ich gehe nochmal den Ball holen, ich lauf nochmal den Meter.

00:07:55: Irgendwann macht sie auch Bock.

00:07:56: und jetzt bezogen auf Mathe oder was du sagtest wenn es dann läuft ist doch klar, dass fördert deine Kopfrechenkapazität, was auch immer.

00:08:07: Es schade, dass das teilweise immer so dieses... Und deshalb finde ich ist die Folge ja auch so wichtig, dass dieses Fordern zuallererst immer negativ ausgelegt wird und das ist sehr schade.

00:08:19: Wir wollen es hier positiv anstreichen, wir wollen mehr voll interstehen und haben jetzt mal zwei Situationen oder zweimal einen Kontext im Rahmen geboten wo wir das Positiv einordnen also einmal Stichwort Schule, einmal Stichtwort Sport.

00:08:37: Wie übertragen wir das in der Arbeitswelt?

00:08:40: Da wollte ich eigentlich dich jetzt fragen, weil du das ja ganz schön in dem Post nochmal aufgeworfen hast.

00:08:44: Also vor allem auch dir das Verhältnis aus fordern in zwei Situationen positiv und negativ also wie quasi mangelnde oder mangelndes Erfordernis oder von mangelnder... Wie macht man das richtig?

00:09:01: Quasi dass das Fehlen von Forderungen an die Kollegen auch unfair anderen Mitarbeitern gegenüber sein

00:09:09: kann.

00:09:09: Unterforderungen nimmt man so ad hoc als negativer.

00:09:12: Überforderung auch, aber Forderungen finde ich passt und das muss es sein.

00:09:19: dass ist selbstverständlich auszuloten.

00:09:23: bezogen auf den post in der zweiten perspektive.

00:09:28: Das ist nicht nur abhängig vom jeweiligen gegenüber stichwort mensch sondern auch von der situation des menschen in dem moment mich extra aufgegriffen wenn ich Ein privates Thema, das gerade nicht so gut läuft.

00:09:43: Dann bin ich sicherlich schneller auf einem Level, was mich sonst nicht überfordert in diesem Moment aber überfordern.

00:09:51: und dann bedeutet für mich gute Führung, dass auch... ...auf der Beziehungsebene des Menschen mitzuschneiden, dass ich da ein bisschen Druck rausnehme.

00:10:01: Wir haben aber festgestellt, wir stellen fest, dass es möglicherweise... Da bin ich jetzt nicht in dem Moment wo jemand gerade den Akku ziemlich leer hat, weil was anderes Wichtigeres als Arbeit belastet.

00:10:15: Sondern in der normalen Situation, dass wir da eher an manchen Stellen möglicherweise etwas zu unterfordern sogar dran gegangen sind, weil wir davon ausgingen, dass man Menschen vielleicht einen Gefallen tun könnte sie nicht so ingänse Füßchen hart zu fordern.

00:10:34: Da würde ich sagen das ist die Meinung doch mittlerweile.

00:10:38: oder hat sich gefestigt, dass das der falsche Weg ist?

00:10:42: Vielleicht muss man da noch ergänzen sagen.

00:10:46: Der Führungsstil quasi eine recht große Leitplankenabstand einzuräumen und zu sagen hier das sind die Leitplanken mach mal innerhalb dieses Korridors womit wir gestartet sind hat ja genau diese Stilblüten dann teilweise der Unterforderung hervorgebracht Auch noch mit, ich denke immer an die Kordler.

00:11:09: Arbeit dehnt sich auf die Zeit aus.

00:11:11: Also auch noch mit gepaart und dann auf unserer Seite vielleicht eine Enttäuschung.

00:11:15: Jetzt geben wir den schon so viel Freiraum.

00:11:18: Warum kommt da so wenig?

00:11:20: Und wenn man das jetzt mal im Bild bleibt, den Korridor oder die Leitplanken reduzieren ist er ähnlich wie bei einem Fluss auch.

00:11:26: Je enger ich es mache, desto höher steigt der Druck, destso höher wird die Anforderungen.

00:11:32: haben wir uns ja jetzt dazu entschlossen das doch so umzusetzen damit wir halt Und dann sind wir jetzt quasi auch an der positiven Ausprägung, damit wir durch den erhöhten Druck und der Forderungen merken dass die Leute sich denn auch vielleicht... Man muss ja mal gucken das man das nicht so negativ anstreicht.

00:11:48: Aber dass man dann quasi sagt dadurch werdet ihr auch produktiver und habt doch vielleicht wieder mehr Bock auf die Sache wie er tut?

00:11:58: Das zahlt ja auch nicht nur auf die gesamte Gruppe ein da finde ich sollte man nochmal separat darauf eingehen sondern auch auf mich selbst.

00:12:08: Für den einen ist das möglicherweise monetärer Anreiz, für den anderen könnte es ein Anreize sein.

00:12:12: Vielleicht stundenmäßig was weniger zu machen, ich finde da sehr viel Positives.

00:12:18: Ich finde viele Negatives wenn ich an Unterforderungen denke und man muss realistisch bleiben.

00:12:24: Es ist menschlich also das würde auch von uns nicht halt machen dass wir gehen um meinen Sport.

00:12:29: Das ist auch hier Und bei uns wie bei allen andern auch eins zu eins übertragen war auf dem Job.

00:12:36: Wenn man da weniger gefordert wird, dann kommt da weniger raus.

00:12:38: Das ist so, ne?

00:12:39: Da muss schon eine Grundspannung im Grund Felix Magat irgendwie mit dem Spiel sein.

00:12:46: An jede Geier!

00:12:48: Okay, Magat ist auch gut.

00:12:50: Damit man eben auch ein bisschen aus den Puschen kommt und damit man sich selbst oder wenn man geforderd wird und selbst in diesem Fall wächst dadurch dass da eine Erwartungshaltung ist die natürlich Und das ist ganz wichtig, dass er es rüberkommt von der Führung vorgegeben werden muss.

00:13:12: Wir machen die Leitplanken auf und sind enttäuscht, dass es dann im Output nicht ganz so ist wie wir es uns erwarten, dass sie zu kurz gesprungen.

00:13:18: Das geht wie immer da los, dass der Fisch vom Kopf schlingt.

00:13:24: Die Erfahrung muss man auch erst mal sammeln wo man denn die Leitenplanken genau hinsetzt damit das für alle Beteiligten also das wachsende Individuen die gut funktionierende Mannschaft insgesamt und die zukunftsfähige Kampagne unter einen Hut kommen.

00:13:42: Und da ist absolute Führungsarbeit

00:13:44: gefragt,

00:13:45: mit einer unmissverständlichen Klarheit zu formulieren was die realistische aber ambitionierte Erwartungshaltung ist.

00:13:57: Punkt!

00:13:59: Oder Abend?

00:14:00: Ja genau.

00:14:02: Muss ich mich jetzt mal reinsteigern...

00:14:04: Das ist die interne Sicht Die Externe muss genauso sein.

00:14:09: Also dieses, ich bleibe jetzt mal beim Thema Beleg-Anforderung... Ich kann nicht einfach sagen hier das sind die Pflege, die gefehlt haben, fehlen ja immer mal ein paar.

00:14:20: Das ist jetzt deine Aufgabe?

00:14:21: Ich muss da dran bleiben!

00:14:22: Ich muss dem Mandantin sowas von auf den Senker gehen und den Druck erhöhen damit ich halt möglichst schnell an meine Unterlagen komme, damit ich möglichst schnell oder zeitnah sondern so meine an mir geknüpften Erwartungen erfüllen kann.

00:14:37: Und wenn der Mandat nicht mitarbeitet, dann kann ich das nicht und da muss man auch

00:14:41: ran.".

00:14:42: Das ist zu Ende gedacht.

00:14:44: Das Gegenteil von Negativ fürs Individuum nämlich dass es existenziell wichtig weil wir uns klar sind, dass mit Einzug von KI es auch im Steuerberatungskanzlerien wahrscheinlich sogar gar keine Rolle also meine Erwartung gar keine Rolle mehr geben wird, die nicht mit einer großen Maß an Verantwortung ausgestattet ist.

00:15:11: Und das ist unsere Rewührungsaufgabe jedem...

00:15:15: Das musst du noch mal sagen!

00:15:16: Das glaube ich ... wie soll ich sagen?

00:15:20: Das hat so viel Bedeutung, dass muss man nochmal ein bisschen breiter aus kleiden.

00:15:26: Passt doch alle Anwandlungen heute bei dem Thema.

00:15:28: Ja ja, ich mag das aber.

00:15:29: Das ist hundertprozentig wichtig weil das muss man verstehen was das bedeutet.

00:15:32: Wir haben aktuell noch Rollen, Funktionen, jetzt gar nicht mal so an der Begrifflichkeit in der Absolutheit festnageln wollen.

00:15:44: Die auch mit relativ wenig Verantwortung noch funktionieren in der Kanzlei und ich denke da auch durchaus außerhalb von Kanzleien.

00:15:52: Ich denke mit dem was technisch relativ kurzfristig zur Verfügung steht am Werkzeugkasten, dann was Kind KI wird werden Rollen und Funktion ohne Verantwortung nicht mehr nötig sein.

00:16:04: Sie ist ein bisschen drastischer formuliert.

00:16:05: Das heißt, im Sinne jedes Einzelnen ist das nicht negativ jemanden zu fordern sondern es ist im Ureigen Interesse von den Mitarbeitern und dass die sich fordern lassen um sie so zu fördern, dass sie so eine Verantwortungsbereitschaft erkennen und dann auch übernehmen.

00:16:26: jetzt mal erstmal drastisch um in fünf Jahren anfangen mit dem Job zu haben.

00:16:30: Ja,

00:16:34: aber genau so ist es.

00:16:35: Da muss jeder mit klar kommen.

00:16:37: Also klar kommt im Sinne von das muss jeder verstehen und dann seine eigenen Erkenntnisse und Folgen daraus ziehen.

00:16:43: Wenn einer sagt ich kann's nicht und ich möchte nicht, dann ist das ja vollkommen in Ordnung.

00:16:47: Aber wenn dann irgendeiner sagen würde, das habe ich noch nie gehört Das wäre dann definitiv eine Ausrede.

00:16:55: Genau weil ich wieder situativ ist dass jetzt ist da gerade irgendwas auf der Mensch-Ebene die dann temporär noch wichtiger ist als was die Arbeit betrifft, dann okay Gas rausnehmen akzeptieren aber eine grundsätzliche Leistungsfähigkeit muss vorhanden sein sonst wüsste ich nicht wie es funktionieren soll und bei allen Beteiligten im normalen Fahrwasser muss gepusht werden.

00:17:23: Und wenn man das zu Ende denkt sollte jeder Arbeitnehmer jeder Arbeitnehmerin böse auf einer Arbeitgeber sein wenn er ihn nicht fordert oder so wäre von Nachlässigung.

00:17:34: Ich habe so ein bisschen das... Vor allem

00:17:35: fordern in die Richtung, nach dem Motto ich forder dich heraus.

00:17:40: Dass du dich so breit aufsch… also nicht nur innerhalb des Jobs sondern auch neben dem Job soweit auf die Zukunft vorbereitet ist dass du hier in fünf Jahren noch arbeiten kannst.

00:17:50: Ja.

00:17:51: Ich hab da so ein bissel den grüneren Daumen von uns beiden hast du?

00:17:55: Was heißt denn Grüne?

00:17:55: und den Datef-Daum oder was?

00:17:58: Ich wüsste mal überlegen, was meinst du?

00:18:01: Das sagt man doch so, wenn jemand gut Gärtnern kann oder du bist

00:18:05: noch nicht zu blumen.

00:18:07: Oder hast du immer mal gesteckt dass sich das Samstags schonmal erdeten Rasen zum Händen?

00:18:13: Ja gut

00:18:13: ich ja mittlerweile mit Roboter nicht mehr so oft aber ja...

00:18:18: Da schau her übernimmt der Verantwortung.

00:18:21: Nein gutes Learning.

00:18:25: Aber zurück zu dem was ich eigentlich sagen will.

00:18:28: Ich denke also da sind immer wieder harte Aussagen, also sowohl deutlich als auch zwischen den Zeilen.

00:18:36: Ich habe so ein bisschen die... wie eine Gehölzpflege.

00:18:39: wenn man im Garten mal mit der Pitsche durchgeht wird man einem oder anderen sagen und sagt, woher der Petsch ist jetzt ab hier?

00:18:48: Weil das macht keinen Sinn in dem Sinne des Überlebens dieser Gesamtpflanze einen Ast schon so halb abgestorben ist, da irgendwie noch Energie rein zu putzen.

00:18:59: Das ist völlig klar.

00:19:00: ne?

00:19:00: Klitsch weg, es geht um die gesamte Flasche.

00:19:02: jetzt versuche

00:19:05: ich in einem

00:19:06: Bildnis überzuleiten und quasi ins Hauptschiff der Messe hier zu kommen.

00:19:14: Von der Kanze

00:19:14: runter!

00:19:15: In der Liturgie.

00:19:17: Also nicht bebezogen aufs Individuum sondern nehmen wir den Baum in dem Bild das jetzt mal als Gesamtkanzlei oder Gesamt-Company.

00:19:24: Das wird so kommen und das wird auch hart sein.

00:19:26: Es wird auch bitter in Einzelfällen sein.

00:19:31: Ich stelle mir die Aussage in den Raum, wie ich es zu der Aussage mache wenn ich sage wer da nicht mitzieht das kann man sich im Sinne aller nicht leisten da Energie drauf aufzupacken dann muss man mit aller Klarheit sagen mach mit oder geh weg

00:19:46: oder wird abgepitched

00:19:48: Oder muss dich leider abpitschen lassen?

00:19:51: Es geht mir gar nicht gut.

00:19:52: Dann bin ich beim Bremse sondern unter Normalbedingungen Dann wäre das im Sinne der Company und in dem Sinne der Mannschaft.

00:19:59: Und dann auch wieder runtergebrochen, im Sinne des Einzelnen, der will unfair das zu akzeptieren.

00:20:06: Das muss man auch aus der falschen Perspektive betrachtet erst mal ziemlich hart aussehen.

00:20:12: Bei Spätest du beim zweiten Mal drauf gucken?

00:20:14: Wenn man ein bisschen raussumpt in die Totale sollte meines Erachtens die Haltung dazu sein... Nee, nee!

00:20:20: Das ist das Gegenteil von Unfair, das so zu sehen.

00:20:25: Eine harte Wahrheit aber, die so früh zu äußern.

00:20:29: Genau ist nur fair.

00:20:32: Ja ne?

00:20:33: Jetzt habe ich den grünen Daumen nicht verstanden.

00:20:35: Das würde ich sofort an mich nachdenken.

00:20:39: Berufskrankheit Okay das war einer der beiden Punkte.

00:20:43: hat sie nicht noch einen zweiten in dem Post.

00:20:45: Ich hab das eben aufgefächert.

00:20:47: also einfach nur auf die... als Kapitän von der Galerie sagen, schneller trommeln.

00:20:55: Wir kennen das Wasserchifa, darum geht es ja nicht.

00:20:58: Es geht darum dass der Karn in fünf Jahren noch zukunftsfest für alle Beteiligten also für die ganze Leileitung für uns als Partner in dem Fall und für ihm, der Bock hat sich mit reißen lässt und sich fordern lässt das Schiff zukunftspferig aufzustellen.

00:21:17: Das geht nicht darum da drauf zu trommelen

00:21:20: Damit der Output die Rendite steigt, meinst du?

00:21:23: Das war jetzt

00:21:24: das

00:21:24: Negativbeispiel.

00:21:25: Das muss man auch... Da ist jetzt Captain Hart gefrühstückt heute!

00:21:30: Das muss ja auch der Fall sein weil eine Firma funktioniert nur wenn dann ordentlicher Output ist für alle Beteiligten.

00:21:35: also das

00:21:35: kann man auch aufs Gehalt beziehen.

00:21:37: Es muss alles funktionieren.

00:21:38: deswegen muss es wirtschaftlich erfolgreich sein und dass wird jetzt wichtiger denn je mit allem was da so vor der Tür steht wenn ich mir angucke was wir beispielsweise jetzt beim Stichwort Mandanten verstehe an Kohle und an Kapazität, die eigentlich bille Bill wäre in die Hand nehmen um insgesamt acht von uns jetzt in dem Jahr durch eine kommunikationsschulung Ausbildung zu schicken.

00:22:06: Um sie zukunftsfest zu machen.

00:22:08: das funktioniert da nicht wenn auf der anderen Seite nicht stabil Knete reinkommt.

00:22:13: und es ist wirklich nur ein Beispielchen von dem was passiert dass wir gar keine Chance die Kiste das Schiff ... Fett für die Zukunft zu machen, wenn da nicht... ... genug reinkommt.

00:22:25: Sonst funktioniert das nicht.

00:22:27: Wenn ich eine einfache Rechnung wäre unfair,... ... dass so Halbgarze machen, weil dann käme nicht genug rein.

00:22:32: Wenn wir es nicht schaffen, gehen wir ins Gesamte unter.

00:22:35: Da tun wir nicht.

00:22:37: Also müssen wir pushen!

00:22:40: Das ist die Konsequenz?

00:22:43: Ich bin kurz vor dem Aufbruch in Ski-Wurlap.

00:22:45: Vielleicht mal eine Stimmung hier nochmal in die richtige Richtung mit.

00:22:47: Weil es sehr hart war aber auch... Wichtig, das so klar zu sehen.

00:22:52: Alles anderes eigentlicherei oder Traumtanzen oder wie ich es dann geschrieben

00:22:56: habe?

00:22:56: Ja!

00:22:56: Das

00:22:58: ist Blödsinn.

00:22:59: Man ist nur schnell in der Bubble... ...oder gefangen in der Sicht.

00:23:03: Boah was wird denn da so einen Druck

00:23:05: aufgebaut?!

00:23:07: Ja das ist ja das was du ganz am Anfang gesagt hast dieser dass man das halt auch negativ verstehen kann.

00:23:14: Ja aber dann

00:23:14: haben wir doch

00:23:16: falls du jetzt nichts machst im großen Teil oder den wichtigen Teil besprochen

00:23:22: denke ich auch übergekommen, wie unsere Haltung zu dem Thema ist.

00:23:27: Ja man kann es ja vielleicht nochmal jetzt mal unabhängig vom Schulkontext und auch hier aus einem beruflichen Kontext noch einmal in die Erziehung unserer Kinder um Münzen oder auch das Mal beäugen.

00:23:39: da ist es ja nicht anders.

00:23:41: also dafür finde ich persönlich mit am schwersten weil man jetzt mal Stichwort Helikopter ältern.

00:23:50: Man möchte ja behutsam mit seinen Kindern umgehen, aber die auch nicht in Watte packen.

00:23:54: Man möchte was von ihnen anfordern, aber sie nicht überfordern.

00:23:57: also das ist ja auch da ein ganz ganz wichtiges Thema und ich kriege das oder ich mache mir da ganz oft Gedanken über was die Handynutzung oder generell die Mediennutzung angeht und da ärgere ich mich immer wenn ich sage oder wenn dann eine so eine Anfrage auf kann ich noch mal ne Viertelstunde keine Ahnung Ballstars spielen oder sowas?

00:24:16: Da bin ich oder da sind wir total restriktiv Wenn wir uns sagen, unsere Kinder machen immer viel zuviel und da ist die Anforderung so hoch.

00:24:25: Man soll ja nicht vergleichen aber man tut es trotzdem wenn man dann schaut was andere Kinder da nutzen.

00:24:30: Da denkst du auch wieder okay wir sind ganz schön streng und das in so einem ganzen Kontext auch ob es jetzt beim Fußball oder im Tennis wo auch immer ist.

00:24:38: Ich glaube der Ehrgeiz wie in den neunzehnundachziger Jahren im Tänestigen gibt's nicht mehr.

00:24:42: Aber man sollte das trotzdem ja noch der jetzigen Generation angepasst immer noch mit einer gewissen Anforderung versehen.

00:24:55: Ich freue mich bei beiden Kindern, beim Fußball in dem Fall und bei den großen Permanenten, warum der Trainer da nicht mal immer deutlichere Worte wählt.

00:25:03: Das letzte Spiel war ich mir angeschaut habe, was habe ich da zweieinhalb Zeit überlegt?

00:25:06: Ob ich mich ins Auto setze oder ein SMS lösche?

00:25:09: Voll katastrophen, das brauche ich mir nicht angucken.

00:25:12: So ein Mist.

00:25:12: und da erzähle ich nach dem Spiel auch nicht dass es gut war.

00:25:15: Auch wenn der Tor geschossen wurde und eine Vorlage gegeben finden die auch doof.

00:25:18: aber die wissen auch genau das Feedback also sowohl das punktuell positiv wie Feedback.

00:25:23: jetzt aus dem insgesamt beschissenden Spiel Wissen sie zu schätzen und Sie wissen's dann umso mehr zu schätzen wenn man sagt das war ein super Spiel.

00:25:32: Man muss das halt auch mal aushalten wenns nicht gut ist.

00:25:35: Genau so ist es nur da so wächst man.

00:25:39: Jetzt sind wir wirklich einmal rum.

00:25:41: Jod, dann vielen Dank für den inspirierenden LinkedIn-Post als Corporate Influencer und...

00:25:51: Danke für deine Steifenvorlage!

00:25:53: Sehr gerne und bis zum nächsten

00:25:56: Mal!